课程主持开场调动气氛的方法有很多，以下是一些有效的策略：

使用幽默

开场白可以是一个幽默的笑话、有趣的故事或引用一个幽默的引语，以引起学生们的笑声和轻松的氛围。

提问互动

提出一个引人入胜的问题或让学生们参与一个小小的互动活动，例如提问与课程相关的问题，邀请学生回答或分享自己的观点。

使用音乐或视频

播放一段轻快的音乐或展示一个有趣的视频片段，以吸引学生们的注意力并营造愉快的氛围。

创造互动场景

设计一些小小的互动场景，如小组讨论、角色扮演或其他形式的互动活动，促进学生之间的交流和合作。

个人故事或经历分享

分享一个与课程相关的个人故事或经历，引起学生们的共鸣和兴趣。

开场白

用一句有趣的开场白来吸引大家的注意力，让大家开始兴奋起来。

引导讨论

提出一些有趣的问题，引导大家进行讨论，让大家互相交流，激发现场气氛。

分享经验

主持人可以分享自己的经验，让大家分享彼此的经验，增加大家之间的交流，活跃现场气氛。

游戏活动

组织一些有趣的游戏活动，让大家参与，增加现场的活力，活跃现场气氛。

鼓励参与

鼓励大家参与，让大家都能够发表自己的观点，活跃现场气氛。

暖场

在活动或节目开始之前，可以和观众进行良性的互动，提前做好暖场的工作。

课程导入

目的是更好激发学员的内在学习动机，可以通过开门见山的方式直接进入话题本身，或者提出短问题引发参加。

讲故事法

讲一个与主题相关的故事，注意故事要有内涵、有品位，并且要控制好时间，不要过长。

引用法

引用一些诗词歌赋、名人名言作为开场白，注意准确性和朗诵技巧。

摆事实列数据法

摆出一些能给观众带来震撼的事实或数据，以引起观众对主题的重视。

通过以上方法，主持人可以有效地调动课程开场的气氛，帮助学生更好地投入到课程中，并提高他们的学习效果。