关于梅花的现代诗创作，结合四年级学生的认知水平和创作特点，可以参考以下建议和示例：

一、创作建议

意象选择

以梅花为核心意象，结合冬日雪景、寒风等环境元素，突出其傲雪凌霜的特性。

语言特点

使用简洁明快的语言，避免复杂句式，注重韵律和节奏感。

情感表达

通过拟人化手法，赋予梅花情感，如“梅花在冬天想成为梅花”。

二、示例参考

《梅花》

1.

萧瑟冬日寒风残，梅花独放暖意添。 不畏严寒迎雪雨，清香暗送醉心田。2.

百花凋零雪满天，梅花笑对寂寥年。 以一抹嫣红换春色，独守孤高韵如仙。 《梅花三弄》

模仿古典诗词结构，融入现代语言：

第一弄：

寒风瑟瑟吹梅花，暗香浮动入心怀。- 第二弄：雪落无声梅影动，月升有情花语开。- 第三弄：梅香漫过千山远，春意盎然待人来。 《梅花的品格》

通过对比手法：

梅花不与百花争艳，却以坚韧品格报春。- 如医者龚自珍般，以梅为妻鹤为子，坚守初心。 三、创作提示

灵感来源：可参考《梅花三弄》等古典曲目，感受其意境。- 修改建议：初稿完成后，可请老师或同学帮忙修改，注意语句通顺和情感表达。

通过以上方法，四年级的学生可以尝试创作出具有个人风格的梅花现代诗。