提示语是指在对话或文本中，除人物直接言语外，用于揭示人物性格、情绪或行为动机的说明性文字。它通过描写人物的表情、动作、语调、神态等非语言行为，帮助读者或听众更直观地理解人物状态或场景氛围。
一、提示语的类型
人物行为提示 通过描述人物的动作或行为来暗示其性格或意图。例如：
- "裁缝慢悠悠地说：‘我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。’"（通过动作“慢悠悠地说”体现性格特征）
- "他突然站起身，目光炯炯有神，仿佛要冲破沉默"（通过动作和神态暗示决心）
场景氛围营造
通过环境描写或语言风格营造特定场景氛围。例如：
- "教室里静悄悄的，只有翻书的声音在空气中回荡"（环境描写暗示专注的学习氛围）
- "夕阳的余晖洒在操场上，给运动场披上了一层金色的纱衣"（景物描写烘托宁静与活力）
情感表达辅助
通过语言节奏或修辞手法传递情感。例如：
- "他的笑容如春风般温暖，瞬间驱散了周围的阴霾"（比喻手法强化愉悦情感）
- "泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯落下"（通过神态描写展现复杂情绪）
二、提示语的拟写要求
紧扣主题： 需明确表达意图，避免偏离核心内容。例如图书馆提示语需突出文明阅读 用简洁词汇传递丰富信息。例如"请勿奔跑"比"请注意安全，不要跑动"更直接 善用对偶、比喻等手法提升表现力。例如"带走满腹知识，留下一架好书"（对偶句式） 通过语言引发情感共振。例如"每一本书都是一扇窗，打开它便遇见更好的自己"（引发联想） 三、提示语的应用场景 文学创作语言简明：
修辞运用：
情感共鸣：
公共服务：在交通指示牌、公共场所张贴提示语，引导行为规范
教育场景：教师用提示语引导学生思考，例如"这个问题可以从哪个角度分析？"（启发式提示）
提示语虽未直接说话，却能通过非语言行为传递深刻内涵，是沟通中不可或缺的隐性表达。
