一、基本格式

称呼：

顶格写被借书老师的姓名或职称（如李老师、王老师），或使用尊称（如李师傅、王老师）。

正文：

空两格写归还书籍的原因，需包含以下要素：

- 说明来意（如“还书”）

- 说明老师不在场的情况（如“您不在办公室”）

- 说明归还方式（如“放在办公桌/抽屉里”）

署名：

在正文右下角写清楚姓名

日期：

右下角标注年、月、日

二、示例参考

常规场景

```

老师，我把书放您办公桌上了，您不在办公室。 书名：《[书名]》

补充说明场景

```

老师，我去还书时您不在，我把书放在您的办公桌上，并附上一颗苹果作为感谢

```

三、注意事项

人称转换：

将叙述中的“你”改为“我”，“他/她”改为“你”

语言简洁：

用简单明了的语言表达，避免复杂句子

格式规范：

顶格写称呼，正文空两格，署名和日期靠右顶格

通过以上格式和示例，二年级学生可以清晰地表达还书意图，并体现对老师的尊重。