孟子关于“易子而教”的名言出自《孟子·离娄上》，其核心思想是探讨教育子女的最佳方式。以下是相关内容的整理：

一、名言原文与翻译

核心原句

“古者易子而教之，父子之间不责善；责善则离，离则不祥，莫大焉。”

（古代君子不亲自教育子女，而是相互交换教育（或设立学校），因为教育者若仅求善而不得，常会发怒，反而伤害父子情感，甚至导致分离，这是最大的不祥之事。）

补充说明

孟子通过“易子而教”的假设，批判了仅靠言传身教难以实现的教育效果，指出教育者需以身作则，否则可能因情绪失控（如愤怒）反噬教育目的。

二、思想背景与意义

对教育方法的反思

孟子反对空洞的说教，主张“以正”（即以身作则），认为真正的教育应通过榜样的力量潜移默化影响。若教育者自身行为不端，即使言辞再善，也难以达到教育效果。

对亲子关系的思考

该观点还涉及亲子关系的处理。孟子认为，教育子女需尊重亲情，若因教育方式不当导致亲子疏离，比子女自身堕落更令人痛心。

三、与孔子的教育理念对比

孔子主张因材施教，通过对话和观察了解学生特点，强调身教重于言传。- 孟子则更关注教育环境的营造，认为教育者需先修己身，才能影响他人，甚至通过“易子而教”的极端假设，强调环境对教育的影响。

综上，孟子“易子而教”的名言不仅是对教育方法的深刻反思，也是对亲子关系本质的哲学思考，至今仍对教育实践具有启示意义。