关于立德树人修身养性的名人事例，可综合历史人物与现代教育者的典型事例进行说明：

一、历史人物中的品德典范

梅兰芳的专注与担当

京剧大师梅兰芳在录制唱片时，因追求完美主动重录存在瑕疵的段落，甚至承担蜡盘损失的责任，展现了其专业精神与责任感。

晏婴的谦德与忠诚

晏婴拒娶齐王赐婚，坚守对发妻的承诺，以“臣妻有托，不可辜负”回应君王，成为古代士大夫风范的象征。

鲍灿的孝行与家风

明成化年间儒生鲍灿为治母毒疮，口对口吮吸净疮口，其孝行传承至后代，鲍家子弟多成就显赫。

鲍逢昌的忠孝两全

14岁寻父途中，鲍逢昌为父亲背疽吮脓、采药，体现其忠孝精神，被乾隆帝御制牌坊表彰。

二、教育者与现代楷模

刘红梅的教育情怀

广州协和学校党委书记刘红梅长期从事教育事业，20年坚守教育岗位，以“协和人”精神培育学生。

李明的品德教育实践

小学语文教师李明通过主题班会、社会实践等方式，引导学生树立正确价值观，关注学生心理健康，成为师德标兵。

三、其他经典事例

公孙仪拒收甲鱼：

战国时期鲁穆公丞相公孙仪为拒贪腐，三次回绝馈赠新鲜甲鱼，保持清廉官德。

孟母三迁：孟子母亲为提供良好学习环境，三次迁居，体现教育环境对品德形成的重要性。

岳飞的爱国精神：南宋名将岳飞以忠诚、正直著称，其《满江红》展现的家国情怀影响深远。

这些事例既包含个人品德的自我修炼，也涉及教育者对后代的品德塑造，共同构成立德树人的实践范本。