一、节日庆典类

《稚子弄冰》（杨万里）

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （描写儿童在元宵节制作冰玩具的欢快场景）

《村居》（高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （描绘儿童春日放风筝的生动画面）

二、自然互动类

《宿新市徐公店》（杨万里）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （儿童追逐蝴蝶的活泼场景，充满童趣）

《所见》（袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （牧童天真烂漫的夏日活动）

三、生活趣味类

《小儿垂钓》（胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （儿童模仿大人垂钓的趣味画面）

《池上》（白居易）

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 （儿童采莲的顽皮行为，体现纯真与活力）

四、其他经典

《采桑子》（黄庭坚）：燕喜公闲，一斛明珠两小鬟。南溪地逐名贤重，深锁群山燕喜公闲。虽未直接描写儿童，但展现了儿童与自然互动的意境。

《风鸢图诗》（徐渭）：柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。明人诗句，以拟人手法表现儿童放风筝的豪迈情怀。

这些诗句通过生动的意象和动作，展现了孩童在不同场景下的天真烂漫与活力，是中华古典诗词中不可或缺的瑰宝。