关于“万紫千红眼花缭乱”这一写景表述，其修辞手法可归纳如下：

拟人手法

通过赋予自然景物以人的行为或情感，使其更生动形象。例如，“蝴蝶和燕子一起去寻找春天”“繁花中偶尔点缀的绿叶，更是让这一切变得心旷神怡”，将蝴蝶、燕子等动物人格化，增强画面感。

比喻手法

用具体事物比喻抽象概念，以增强表现力。如“万紫千红”比喻春天繁花似锦的景象，同时“东风面”比喻春天的使者，将自然现象与人文情感联结。

夸张手法

通过故意放大或缩小事物的特征，突出其特点。例如，“万紫千红”通过数量上的夸张，强调春天色彩的丰富与绚烂，而“眼花缭乱”则强化了视觉冲击。

对比手法

将不同景物或同一景物的不同状态进行对比，突出差异。如“粉红的是桃花，雪白的是梨花，淡黄的是迎春花，泛紫的是丁香花”，通过色彩对比展现春日多彩。

烘托与渲染

通过环境描写烘托主体情感，或用细腻笔触渲染氛围。如“莺歌燕舞”烘托春日生机，“万紫千红”通过色彩渲染营造视觉享受。

这些手法共同作用，使“万紫千红眼花缭乱”成为描绘春天繁盛景象的经典表达，既展现了自然之美，又蕴含了诗人对生命力的赞美。