园长对实习教师的评价通常从工作态度、专业能力、职业素养等核心维度展开，具体可分为以下四类：

工作态度与职业素养

- 重点考察实习教师是否热爱幼师工作，包括遵守纪律、主动学习、爱岗敬业等基础素养。 - 优秀实习教师需具备强烈的责任心，如独立处理班级事务、关注学生个体发展，并能获得师生一致好评。

教学设计与实施能力

- 评价教学设计合理性、课堂管理有效性及教学效果，包括教学方法创新、教学设备运用等。 - 通过听课、试讲等环节考察备课细致度、表达流畅性及课堂互动设计。

专业成长与学习能力

- 考察实习教师的学习积极性，如主动查阅资料、参与教研活动及适应新环境能力。 - 优秀者需能快速掌握管理技巧并应用于班级管理实践。

师德与团队协作

- 评价关爱学生、尊重师长等师德表现，以及与同事的协作能力。 - 需具备良好的班级凝聚力，如处理学生矛盾、组织集体活动等实践能力。

总结：

园长评价注重实习教师的综合素养，既包括专业技能的达标，也强调职业态度的养成。优秀实习教师需在纪律、教学、学习及团队协作等方面表现突出。