高三班主任对学生毕业评语对大学录取的影响需结合具体情况分析，主要结论如下：

对大学录取的直接影响有限

大学录取主要依据高考成绩、志愿匹配度及综合素质评价，班主任评语通常不会作为核心筛选标准。若评语未记录在电子档案中，对录取影响微乎其微。

档案记录可能产生间接影响

若评语被写入个人档案（如涉及政治倾向、行为评价等敏感内容），可能对特殊类型院校（如军事院校）或特定专业申请产生一定影响。但普通高校普遍会审查档案的真实性，避免虚假负面信息。

评语内容与性质决定实际影响

- 积极评语：

对升学无负面影响，甚至可能作为综合素质的补充证明。

- 负面评语：若涉及学术不端、纪律处分等严重问题，可能被高校重点关注；但普通负面评价（如学习态度）通常会被视为成长记录而非歧视依据。

申诉渠道有限

若认为评语存在失实或不当，可通过教育主管部门申诉，要求重新审核档案。但此类申诉需提供充分证据，且结果不一定能完全改变高校的录取决定。

建议：

高三学生应理性看待班主任评语，重点关注自身学业表现；若对评语有异议，可保留书面记录并咨询学校相关部门。