提示语的位置可以灵活地安排在句子前面、中间或后面，对应的标点符号也会相应改变。以下是三种不同位置提示语的使用方法和示例：

提示语在前面

位置：提示语位于句子开头。

标点符号：在提示语后使用冒号。

示例：

妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”

小红说：“我今天很高兴。”

提示语在中间

位置：提示语位于句子中间，通常用于分隔说话内容。

标点符号：在提示语前后分别使用双引号，并在提示语后使用逗号。

示例：

“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

“这个题目，”老师微笑着说，“你们可以尝试用不同的方法解答。”

提示语在后面

位置：提示语位于句子末尾。

标点符号：在提示语前使用适当的标点符号（如句号、问号等），然后在句末添加提示语。

示例：

“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

“哈哈，我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼说。

建议

清晰表达：根据提示语的位置选择合适的标点符号，有助于读者更清晰地理解句子的结构和含义。

灵活运用：在写作中，可以灵活运用提示语的位置，以增强文章的真实性和可读性。

注意连贯性：无论提示语在哪个位置，都要确保句子之间的连贯性和逻辑性，避免出现突兀的转折或断裂。