九年义务教育语文课程标准规定的学段总目标内容如下：

培养爱国主义感情和社会主义道德品质

在语文学习过程中，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情，树立正确的价值观和人生观，增强民族自豪感和责任感。

认识中华文化的丰厚博大

了解中华文化的丰富内涵和历史传承，吸收民族文化智慧，尊重当代文化生活，关注多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

热爱祖国语言文字

养成对祖国语言文字的深厚感情，树立学习语文的自信心，形成良好的学习习惯，掌握基本的语文学习方法。

发展语言能力和思维能力

在发展语言能力的同时，注重思维能力的培养，激发想象力和创造潜能，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

主动进行探究性学习

培养学生主动探究的精神，在实践中学习和运用语文，提高语文综合素养。

掌握汉语拼音和汉字

学会汉语拼音，能说普通话，认识并正确书写3500个左右的常用汉字，具备一定的汉字书写速度和工整度。

具有独立阅读能力

培养学生独立阅读的能力，注重情感体验和积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。

提高书面表达能力

逐步培养学生用文字表达自己思想和情感的能力，能够具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

综合性学习

加强语文课程内部各个方面的联系，加强与其他课程及生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

这些目标体现了语文课程的整体性和阶段性，注重学生的全面发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。