幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》是一个通过故事和实践活动培养幼儿语言表达、观察力和责任感的课程。以下是该教案的核心内容：
一、教学目标
语言表达能力 能根据图片或实物讲述《小熊种豆子》的故事，使用连贯的语言描述情节发展。
观察力培养
学习按顺序观察豆子生长过程，描述豆子的形态变化（如发芽、开花）。
品德教育
理解做事需认真细致，通过小熊种豆失败的经历引出“不能粗心”的道理。
二、教学重难点
重点： 按顺序讲述故事，使用丰富词汇描述画面。 难点
三、教学准备
材料
- 《小熊种豆子》故事书或PPT课件。
- 实物豆子、扣子、花盆、土壤等种植工具。
环境
- 安全、明亮的活动室，配备种植区。
四、教学过程
一、导入部分（3分钟）
故事导入
通过PPT或实物展示小熊种豆子的图片，引导幼儿猜测故事内容。
- 提问：“小朋友们，你们种过豆子吗？知道豆子是怎么长出来的吗？”激发幼儿兴趣。
二、故事讲述与讨论（7分钟）
分段讲述
按照故事发展顺序，分段讲述《小熊种豆子》，配合图片或实物帮助幼儿理解。
提问引导
- 故事中有哪些小动物种豆子了？（小狗、小羊、小熊）
- 为什么小熊的豆子没有发芽？（引导幼儿思考做事需认真）
- 我们做事情时应该怎么办？（总结认真、细心的要点）。
三、实践活动（10分钟）
种植体验
提供豆子、土壤、花盆等材料，指导幼儿模拟种豆过程：
- 挖土、播种、浇水、观察发芽情况
- 鼓励幼儿记录豆子的生长变化（如“今天豆子发芽了!”）。
四、总结与延伸（5分钟）
故事复述
让幼儿分组复述故事，其他小组评价语言表达和逻辑性。
生活延伸
讨论日常生活中需要认真做的事情（如穿衣、整理玩具），强化故事寓意。
五、教学反思
通过故事讲述、讨论和实践活动，幼儿不仅提高了语言表达能力，还学会了观察和承担责任。需注意个别幼儿在种植活动中的参与度，确保每个孩子都有动手体验的机会。
