小蚂蚁用花生壳当伞

一、故事背景

一个阴雨绵绵的下午，小蚂蚁糊糊在回家的路上被雨淋得湿漉漉的。它看到路边老鼠姐姐戴着一朵大喇叭花当雨伞，帽子的边缘还能挡住部分雨水，便羡慕地想：“这顶帽子真好看，可太大了，戴在我头上不太合适。”

二、初次尝试与失败

小蚂蚁灵机一动，决定用花生壳当伞。它捡起一个花生壳，顶在头上，果然能挡住部分雨水。但雨势较大，花生壳很快被淋湿了，小蚂蚁只好放下伞继续前行。这时，它遇到正在唱歌的小青蛙，青蛙的荷叶太小，无法为小蚂蚁遮雨，小蚂蚁只好继续寻找其他办法。

三、转机与互助

小蚂蚁沮丧地继续前行时，听到身后传来熟悉的声音：“糊糊!快进来躲雨!”转身一看，原来是弟弟图图顶着另一个带凹槽的花生壳，两人一左一右，用花生壳组合成了一把“双伞”，高高兴兴地一起回家了。小蚂蚁想：“原来弟弟也有办法，我们以后要互相帮助。”

四、结尾与启示

小蚂蚁和图图回到家后，把花生壳伞放在家里备用。这个故事传遍了整个蚁群，大家学会了分享和互助。小蚂蚁还明白了，遇到困难时要多动脑筋，团结力量才能解决问题。

拓展建议

角色互动：

在故事中加入其他动物角色，如小兔子、小鸟等，增加互动情节。例如，小鸟可以用羽毛为小蚂蚁遮雨，小兔子则带来一片大叶子。2. 情感升华：通过小蚂蚁和弟弟的互助，引出“团结就是力量”的主题，适合幼儿园或小学低年级的品德教育。3. 画面描写：在看图写话练习中，可以引导学生观察蚂蚁的动作、表情和心理活动，如“小蚂蚁顶着花生壳时皱着眉头，眼睛里闪烁着思考的光芒”。希望这个故事能帮助你理解小蚂蚁的智慧与团结精神!