关于“主谓之间取消句子独立性”的文言文用法，以下是初中阶段需要掌握的典型例子及解析：

一、作单句成分

作宾语

例：

> 恐太后玉体之有所郄也

解析：

“太后玉体有所郄”本可拆分为“吾恐”和“太后玉体有所郄”两个独立句子，但为简洁起见，用“之”字取消其独立性，使其成为“恐太后玉体有所郄”这一复杂结构的宾语。

作主语

例：

> 吾妻之美我者，私我也

解析：

“吾妻美我”可独立成句，但在此处用“之”连接，使其成为“者……也”判断句的主语，取消独立性。

作时间状语分句

例：

> 媪之送燕后也，持其踵为之泣

解析：

“媒之送燕后”作为时间状语分句，用“之”连接主谓结构，避免独立成句。

二、作复句分句

1. 并列关系

例：

> 孤之有孔明，犹鱼之有水也

解析：

前半句“孤之有孔明”与后半句“犹鱼之有水”为并列结构，均通过“之”取消独立性，分别作主语和宾语。

2. 转折关系

例：

> 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!

解析：

两句均为独立判断句，通过“之”字分别取消独立性，形成转折关系。

三、补充说明

取消独立性的作用：

通过“之”字将主谓结构融入更大语境，使表达更简洁流畅。

与现代汉语的区别：现代汉语严格遵循主谓宾结构，而文言文通过“之”灵活调整语法成分。

以上例子均出自初中语文教材或权威古文注音读物，建议结合具体语境理解“之”字的用法。