一、教育理念

1. 教育是立国之本，教师是社会改造的领导者。

2. 教育是实现理想社会的历程，需用教育力量改变不良现象。

3. 真教育是心心相印的活动，需从内心深处打动。

二、教学方法

1. 教学做合一，强调在做上教、学上学。

2. 因材施教，如种花木需区别施肥、浇水。

3. 以生活为中心，反对死记硬背，主张活的教材。

三、人格培养

1. 健全人格需私德与公德结合。

2. 教师需以身作则，做到言行一致。

3. 培养自立、自治、自卫能力，使学生成为有用之才。

四、社会价值

1. 教育可改变个体命运，更推动社会进步。

2. 乡村教育需培养“农夫身手、科学头脑、改造社会精神”的教师。

3. 好教育应培养能独立生活、贡献社会的人才。

这些名言体现了陶行知“生活即教育”“社会即学校”的实践理念，强调教育与生活、社会的紧密联系。如需进一步了解具体教育案例或理论背景，可参考其著作《教育漫话》《乡村教育》等。