关于二年级语文仿写《我是什么》的教学设计，综合权威资料整理如下：

一、原文分析

二年级语文教材中《我是什么》一课，通过水的三态变化展开，具体内容为：

水变成汽：

太阳一晒，水变成水蒸气升到天空；

水变成云：

水蒸气聚集成小水滴，形成云朵；

水变成雨、雹子、雪：

云朵遇冷形成雨滴（雨）、冰晶（雹子）或雪花（雪）。

二、仿写方法

选择变化对象

以“变化”为核心，选择自然界中具有明显变化特征的事物，如植物生长、天气现象等。例如：

- 植物：从蝌蚪变成青蛙；

- 天气：云的形状变化（弯弯的月牙、圆圆的满月）。

模仿结构与修辞

原文采用“我会变……”的句式，并通过对比描写变化前后的状态（如颜色、形态变化）。仿写时需注意：

- 使用“变成+名词+状态描述”的句式；

- 运用比喻手法（如“穿着白衣服/红袍”）增强画面感。

结合生活经验

选择孩子们熟悉的事物，如云、雨、雪等，使其更易理解。例如：

- 雨：雨滴落在脸上、衣服上的感受；

- 雪：雪花飘落时的轻盈感。

三、仿写示例

1. 水的三种变化

变成汽：

太阳一晒，水变成汽，升到天空，变成无数小点；

变成雨：云朵遇冷，水滴聚集成雨，打在窗户上发出滴答声；

变成雪：冬天来临，水蒸气直接变成雪花，覆盖大地。

2. 植物的生长变化

蝌蚪变青蛙：蝌蚪长出后腿和尾巴，最终变成青蛙，跳入池塘捉害虫。

3. 天文现象的变化

月亮的圆缺：每月十五满月如镜，初五初六弯弯如指甲，古人据此制定阴历。

四、课堂建议

图文结合：

通过图片展示变化过程，帮助学生理解抽象概念；

互动讨论：

引导学生分享对自然现象的观察，激发兴趣；

拓展延伸：

鼓励学生仿写其他事物的变化，如天气、季节等。

通过以上方法，学生不仅能掌握仿写技巧，还能增强对自然现象的认知与表达能力。