关于夏天下雨前的情景，结合一年级学生的认知水平和语言表达特点，可以从以下几个方面进行描写：

一、天空变化

乌云聚集

天空突然阴沉下来，乌云像“脱缰的天马”般滚滚而来，迅速覆盖整个蓝天，不留缝隙。

光线变化

太阳被乌云遮住，周围环境变得昏暗，甚至出现“黑色大幕布”的景象。

二、空气与氛围

闷热感

空气中弥漫沉闷的气息，时刻考验着耐热的极限，渴望找到一丝清凉的慰藉。

自然静谧

鸟儿停止啼鸣，昆虫也陷入沉默，整个世界仿佛屏住呼吸，等待雨水的降临。

三、感官体验

视觉冲击

乌云翻滚、电闪雷鸣的景象如同“银蛇舞空”“惊雷炸响”，震撼人心。

触觉联想

雨前闷热的气流无处不在，偶尔吹来的风带着沉闷的气息，预示着雨水的临近。

四、心理感受

期待与紧张

大自然的变化引发对雨水的期待，但突如其来的雷声又带来一丝紧张感。

情绪转变

雨后清凉的空气和洁净的天空，能瞬间驱散燥热，带来愉悦的心情。

示例段落

"夏天的雨前，天空像被泼了墨汁，乌云密布得快要滴下来。空气中沉闷的气息无处不在，时刻考验着耐热的极限。突然，一道闪电划破长空，雷声轰隆隆地响起，仿佛是大自然在演奏一场交响乐。还没等我们反应过来，豆大的雨点就倾盆而下，打在地上溅起层层水花。"

通过以上描写，既能展现夏雨前的自然现象，又能引发一年级学生对自然现象的兴趣和感受。