高考语文描写方法主要分为以下几类，结合了多种写作技巧和表现手法：

一、描写对象

人物描写

- 肖像描写：

通过容貌、神态、服饰等细节揭示人物性格（如《红楼梦》中王熙凤的精明能干）。

- 动作描写：通过行为举止展现人物性格（如《三国演义》中诸葛亮的羽扇纶巾）。

- 语言描写：通过对话或独白体现人物性格与时代特征（如《论语》中孔子的言辞）。

- 心理描写：揭示人物潜意识活动与隐藏情绪（如《红楼梦》中黛玉的多愁善感）。

- 神态描写：通过面部表情侧面反映人物心理（如《三国演义》中曹操的奸诈）。

景物描写

- 静态描写：

如“山如黛，水似蓝”的工整比喻。

- 动态描写：如“春风又绿江南岸”的时序变化。

- 环境描写：通过自然或社会环境烘托人物情感（如《项脊轩志》的“万籁有生”反衬寂寥）。

二、描写手法

正面描写

直接刻画人物或景物特征，如《红楼梦》中宝玉的出场描写。

侧面描写

通过他人、环境或事件间接烘托，如《琵琶行》用“江浸月”反衬离别哀愁。

修辞手法

- 比喻：

如“月光如流水”。

- 拟人：如“春风又绿江南岸”赋予春风生命。

- 夸张：如“飞流直下三千尺”。

- 对比：如《红楼梦》中宝玉与薛宝钗性格的对照。

三、描写角度

主观描写

以人物视角表达情感与认知（如《红楼梦》中黛玉的感伤）。

客观描写

按事实陈述，如《史记》的叙事风格。

全景/局部描写

全景描写环境氛围，局部聚焦细节（如《红楼梦》中大观园的宏大场景与黛玉葬花细节）。

四、其他技巧

细节描写：

通过琐碎事物揭示本质，如《红楼梦》中王熙凤的管家形象。

象征手法：如《白梅》以梅花象征高洁品格。

总结：高考语文描写方法需综合运用对象、手法、角度及技巧，通过多维刻画提升文章感染力。考生应注重细节观察与语言表达的精准性，同时结合具体语境选择合适手法。