关于劳动活动实践的家长评语，结合不同场景和孩子的表现，可参考以下分类建议：

一、劳动态度与习惯培养

1. 孩子主动承担家务，如叠被子、拖地等，自理能力显著提升，且逐渐学会耐心和细致。

2. 通过劳动体验，孩子懂得了感恩与回报，如为父母洗脚、主动承担烹饪任务，体现了孝顺与责任感的萌芽。

二、技能提升与实践能力

1. 孩子初次使用农具（如锄头）时虽有小失误，但表现出积极的学习态度，值得鼓励。

2. 在烹饪、整理等劳动中，孩子逐渐掌握技巧，且能主动寻求帮助，实践能力得到锻炼。

三、品德与价值观塑造

1. 劳动中培养了孩子的诚实守信、感恩尽责等品质，如遵守劳动规则、分享劳动成果。

2. 通过体验工人辛劳，孩子对劳动价值有了更深刻认识，开始形成尊重劳动的社会意识。

四、改进建议与期望

1. 部分孩子需加强学习自觉性，将劳动习惯与学习计划相结合，避免拖延。

2. 希望学校能进一步强化劳动教育，引导孩子将劳动精神延伸至日常生活与团队协作中。

注：建议家长根据孩子具体表现，选择贴近生活的劳动场景进行评价，语言表达上注重具体事例支撑，避免空洞评价。例如：“今天孩子主动清理房间，不仅完成了任务，还主动整理了书架，这种主动性和责任感值得表扬。”