一、基础信息类

姓名与年龄

"大家好!我叫[名字]，今年[年龄]岁，是[班级]的小朋友。"

家庭背景

"我住在[城市名]，家里有爸爸、妈妈和[兄弟姐妹]。爸爸教我轮滑，妈妈陪我做手工，我们都很爱我!"

二、性格与爱好类

性格特点

"我是个活泼开朗的小朋友，喜欢笑，也爱交朋友。有时候有点调皮，但我会努力听老师的话!"

兴趣爱好

- 运动类：

踢足球、打羽毛球、轮滑

- 艺术类：唱歌、跳舞、画画

- 游戏类：喜欢玩滑梯、捉迷藏，还爱和小伙伴们一起做游戏!

三、特长与梦想类

个人特长

- 学习能力：

数学、作文、电脑操作都不错，还经常得奖

- 艺术天赋：能画出栩栩如生的小动物，喜欢讲故事

未来梦想

"我的梦想是成为一名[职业]，像老师一样陪伴小朋友们成长，给他们带去快乐和知识!"

四、互动环节

邀请交流

"我特别喜欢听大家的故事，也希望能分享我的爱好。如果你们喜欢[某项活动]，我们可以一起玩!"

示例综合

"大家好!我叫小星星，5岁啦，是草莓班的小朋友。我超级喜欢唱歌、跳舞，还爱和小伙伴们一起玩游戏。我的梦想是当一名幼儿教师，陪伴每个小朋友成长。我最喜欢吃草莓，也希望能交到更多好朋友!"

建议：

个性化调整：根据孩子的兴趣和特点，适当调整内容。例如，爱运动的孩子可以多介绍运动经历，喜欢艺术的孩子可增加相关描述。- 家长参与：鼓励家长在介绍中加入家庭趣事，增加亲近感。如爸爸教轮滑的经历、妈妈做的拿手菜等。通过以上结构化内容，既能全面展示孩子的基本信息，又能突出个性与潜力，帮助孩子在集体中建立自信。