袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，他的童年和学习经历充满了探索与求知。以下是他小时候读书学习的一些故事：

不稳定的学习环境

由于社会动荡，袁隆平小时候随父母多次搬家，这导致他的学习环境非常不稳定。小学期间，他就读过五、六所不同的学校。

对知识的渴望

尽管生活颠沛，袁隆平对知识的渴望从未减退。每到新学校，他总是首先寻找图书馆的位置，表现出对阅读的热爱。

爱提问的学生

在学习中，袁隆平喜欢思考，并且勇于提问。例如，在数学课上，他对于“有理数”的乘法法则产生了疑问，尽管没有得到满意的答案，但这激发了他对数学的兴趣和逻辑思维能力的提升。

对数学的热爱与困惑

袁隆平对数学有着浓厚的兴趣，尽管在数学成绩上并不理想。他曾经对“负负得正”和“一角不能三等分”等数学概念感到困惑，并试图理解其背后的逻辑。

体育才能的展现

袁隆平在高中时期展现出了体育才能，曾在1947年赢得汉口赛区男子百米自由泳第一名和湖北省男子百米自由泳第二名。

大学专业的选择

尽管父母建议他选择理工或医学专业，袁隆平坚持自己的兴趣，最终报考了四川重庆相辉学院农学系，并最终在西南农学院农学系学习。

对农艺的热爱

袁隆平对农艺产生了浓厚的兴趣，部分原因是他小时候参观园艺场所看到的美丽田园风光。这份热爱最终引领他走上了杂交水稻研究之路。

通过这些故事，我们可以看到袁隆平不仅是一个热爱学习、勇于探索的学者，而且他的学习经历也反映了他对知识的渴望和对专业的坚持，这些特质在他后来的杂交水稻研究中发挥了重要作用。