欧阳修画荻教子：

欧阳修四岁丧父，母亲独自抚养他并充当教师。因家境贫寒，买不起文具，母亲便用沙滩上的沙土代替纸笔，欧阳修在沙地上学习写字。母亲用荻草在沙上画字，欧阳修模仿学习，这样打下了他文学成就的基础。

匡衡凿壁借光：

匡衡因家贫无法购买书籍，只能借书来读。在农忙时节，他给有钱人家打短工换取借书的机会。晚上，他利用从邻居墙壁缝隙中透过的光线读书，最终成为有学问的人。

孙敬悬发刺股：

孙敬为了保持读书时的清醒，用绳子将头发悬在屋梁上，打瞌睡时头皮会被扯痛。战国时期的苏秦为了学习不打瞌睡，用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。两人最终都成为著名的学者，后人将他们的故事合称为“悬梁刺股”。

鲁迅嚼辣椒驱寒：

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因成绩优异获得金质奖章，但他将奖章卖掉买了一些书和辣椒。晚上读书时，他摘下辣椒咀嚼以驱赶寒冷，坚持读书，最终成为著名文学家。

朱买臣负薪读书：

朱买臣小时候家里很穷，需要上山砍柴，但他仍然坚持背着柴读书。隋朝的李密放牛时也会带书挂在牛角上，利用空闲时间读书。

施洋搓脚读书：

施洋幼时家贫，买不起灯油，晚上在古庙里读书，为了保暖，他削木棍搓脚，这样能更好地安心学习。

车胤囊萤夜读：

车胤因家境贫寒无法购买油灯，夏天晚上捉萤火虫放在袋子里挂在案头，借助微弱的光亮读书。

黄侃吃馒头读书：

黄侃在北京大学主讲国学，他准备馒头和辣椒等佐料在书桌上，饿了便啃馒头边吃边看，有时看到精彩处会激动得大叫。

高尔基救书：

高尔基非常爱书，他的房间失火时，他首先抱起书籍，为了抢救书籍差点被烧死，他认为书籍是帮助他摆脱困境的关键。

苏东坡各个击破读书法：

苏东坡采用“各个击破”的读书方法，他认为一本书每读一遍只需理解和消化一个问题，通过反复阅读达到精通。

这些故事都展示了名人们刻苦读书的精神和他们在艰苦环境下坚持学习的毅力，这些故事对我们也有很好的启示作用。