一年级下册的春夏秋冬分别代表的象征意义如下：

春天

象征意义：温暖、生长、希望。春天是万物复苏的季节，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

自然现象：春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。

夏天

象征意义：活力、热情、炎热。夏天是天气最炎热的季节，象征着热情和活力。

自然现象：在北温带，气象意义上的夏季为5月21日（小满）~8月22日（处暑）；在南温带，气象意义上的夏季为11月21日（北半球的小雪）~次年2月18日（北半球的雨水）。

秋天

象征意义：沉稳、收获、思念。秋天是收获的季节，象征着成熟和丰收，同时也有落叶归根的思念情怀。

自然现象：在北温带，秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；在南温带，秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。

冬天

象征意义：低调、沉睡、坚韧。冬天是万物沉睡的季节，象征着沉静和坚韧，同时也有不畏严寒的坚强意志。

自然现象：传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。

这些象征意义不仅可以帮助学生更好地理解四季的变化，还能激发他们对自然和生活的感悟。