一、评语部分

品德与习惯

- "你是个文静懂事的小姑娘，对老师有礼貌，能遵守纪律，喜欢自己的事情自己做，做事认真有条理"

- "你尊敬师长，与小朋友友好相处，当别人有困难时能及时给予帮助"

学习与能力

- "你爱动脑筋，课堂上积极发言，围棋水平提高显著，各项本领学得不错"

- "你观察力强，常主动分享发现的问题，思维灵活，期待小学阶段更深入的学习"

社交与个性

- "你笑容灿烂，感染力强，与同伴合作默契，是大家心中的开心果"

- "你独立且有主见，喜欢探索和表达，期待在小学展现更多自信"

二、寄语与祝福

成长祝福

- "愿你像小溪奔腾向海，勇敢面对挑战；像向日葵追逐阳光，永远保持积极乐观"

- "在未来的日子里，愿你学会坚持与分享，收获知识与快乐，成为有担当的小朋友"

行动期许

- "希望你进入小学后，能更主动地参与课堂讨论，大胆举手发言，锻炼独立能力"

- "愿你在生活中多运动、多吃饭，保持健康体魄，以饱满精力迎接新挑战"

三、成长记录

学习进步：

附上孩子在本学期的绘画、手工等作品照片，标注成长关键词（如"围棋入门""独立完成手工"）

生活点滴：记录孩子参与班级活动、节日庆祝等场景，体现团队协作与责任感

家长寄语：邀请家长撰写一段对孩子未来的祝福或建议，增强手册的温馨感

注意事项：

评语需结合孩子个体特点，避免模板化；

突出三年中孩子的闪光点，如"第一次独立完成搭建"或"帮助老师整理图书"；

寄语部分可结合幼儿园教育理念，如蒙台梭利强调的"儿童是一张白纸"，用诗意语言呼应。