撰写培训课程整体评价时，可以从以下几个方面进行：

培训背景与目的

简要介绍培训的背景，包括培训的目的、对象、时间等。

明确评估的目的，例如衡量培训效果、了解学员满意度、发现培训不足等。

培训内容与实施

概述培训的主要内容和形式，如理论课程、实践操作、小组讨论等。

评价培训实施过程中的优缺点，如讲师授课质量、培训设施、课程安排等。

学员表现与成果

描述学员在培训期间的学习态度、参与程度和团队精神。

评估学员在培训中的成绩和收获，如知识掌握程度、技能提升、问题解决能力等。

培训效果与满意度

通过测试、问卷调查、反馈表等方式收集数据，评估培训效果。

统计学员对培训的满意度，并分析存在的问题和改进建议。

总结与建议

总结培训的总体效果，包括成绩和不足。

提出改进建议，如优化培训内容、改进培训方法、加强培训管理等。

培训内容质量

课程内容是否满足学员的学习需求，是否与实际工作相关，是否具有实用性。

课程内容是否全面，是否有足够的深度和广度。

培训师能力

培训师是否具备扎实的专业知识，是否拥有丰富的教学经验。

培训师是否具备良好的教学能力和沟通能力，是否能够有效地传授知识和技能。

培训效果

培训后学员是否有所进步，是否能够在实际工作中应用所学知识。

培训是否帮助学员提升了专业技能和综合素质。

反馈机制

培训后的评估和反馈机制是否健全，是否能够及时了解员工的学习情况和需求。

培训过程

培训过程中学员是否积极参与，互动是否良好。

培训氛围是否热烈，是否有助于知识的传递和分享。

设施

培训设施是否完善，是否满足培训需求。

其他

学员对培训课程的满意度如何，是否认为培训内容和教学方法符合实际需求。

根据评价结果，提出具体的改进建议，以便进一步优化培训课程。

在撰写培训课程评价时，建议采用客观、公正的态度，详细描述培训过程中的优点和不足，并提出具体的改进建议。同时，评价结果应及时反馈给相关部门，以便针对性地改进培训内容和教学方法。