关于“本人经历”中自小学阶段的填写方法，综合权威信息整理如下：

一、基本填写规范

时间顺序原则

从小学开始，按时间先后顺序逐年填写教育经历，确保每个阶段的起止时间衔接无误。

关键信息完整

- 学校名称：

全称填写（如某某小学、某某中学）。

- 起止时间：精确到年月日（如2000年9月-2006年6月）。

- 学历层次：小学、初中、高中按普通教育阶段填写，大学填写毕业院校及学历（如2016年9月-2020年6月就读于某某大学本科）。

二、重点内容补充

学业与活动经历

- 每个学段需标注是否担任班干部（如班长、团支书）、课代表等职务。

- 参与校内竞赛、获奖情况（如省级三好学生、学科竞赛奖项）及校外实践经历（如志愿者服务、实习项目）。

技能与荣誉

- 突出与目标相关的技能（如语言能力、计算机技能）及获得的荣誉（如市三好学生、优秀团员）。

三、注意事项

格式规范

- 使用全称填写“何地、何部门”（如某某小学教务处），“何职务”需具体明确。

- 若存在学历断档（如中学阶段辍学），需注明中断原因及后续学习情况。

证明材料

- 重要经历建议附上成绩单、获奖证书、推荐信等材料。

四、示例模板

```

本人经历（小学阶段）

2000年9月-2006年6月 某某小学

担任班干部经历

获得省级三好学生称号

2006年9月-2009年6月 某某中学

任数学兴趣小组组长

参与市科技创新比赛获奖

```

通过以上规范和补充，可使个人经历部分既完整又突出重点，满足不同场景（如求职、升学）的记录需求。