小学语文阅读能力的培养是一个系统而长期的过程，需要教师和家长的共同努力。以下是一些有效的策略：

营造和谐的学习氛围

教师要热爱和关注每一个学生，把他们视为自主、发展有潜力的人，树立可亲可敬的形象，从而增强学生的自信心和学习的激情。

创设民主和谐的学习环境，重视学生的阅读主体地位，让学生自己去阅读、自己去发现、甚至创造文本的意义。

激发学生的阅读兴趣

通过讲故事、做游戏、看动画片等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习阅读。

利用多媒体辅助教学，从视觉、听觉等方面给学生感官以多重刺激，创设有趣的课堂教学情境。

组织课堂游戏，如分角色表演、课本剧等，让学生在参与中加深对课文的理解，调动学生的阅读积极性。

组织阅读教学实践活动

引入开放题教学，设计简化的教学过程，让学生在充当“老师”的角色中提出问题并自己解决。

扩展阅读同一体裁的文章，使学生掌握不同文体的阅读方法，对不同文体产生阅读兴趣。

引导学生通过对语言的品味，体会语言的精确，自主独立地发现问题、提出问题。

引导学生养成良好的阅读习惯

固定阅读时间，每天不少于30分钟，让阅读成为日常生活的一部分。

教会学生列出阅读清单，明确阅读目标和任务，提高阅读效率。

培养学生认真细致的阅读习惯，用心读书，抵制干扰。

利用课外资源

家长可以适当推荐学生不同的课外书，让学生在课本以外的领域上产生对阅读的好感。

鼓励学生参加各种阅读活动，如阅读分享会、读书俱乐部等，增强学生的阅读动力。

注重阅读方法的教学

教给学生有效的阅读方法，如预测、推断、总结等，帮助学生提高阅读理解能力。

引导学生在读书中思考，在思考中感悟，从整体着眼，把课文作为一个整体来阅读，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。

通过以上策略，可以有效地培养学生的阅读能力，激发他们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从而为他们的终身学习打下坚实的基础。