关于三年级适合的排比句描写植物，综合搜索结果整理如下：

一、季节特征类

1. 春天：桃花是粉色的笑颜，樱花是白色的诗篇，油菜花是金色的海洋

2. 夏天：荷花是亭亭玉立的舞者，向日葵是热情的向导，茉莉花是夏日的精灵

3. 秋天：菊花是金黄的智者，桂花是隐秘的仙子，红叶是秋天的信使

4. 冬天：梅花是傲雪的勇士，腊梅是寒风中的歌者，松柏是永恒的守望者

二、形态特征类

1. 花朵形态：玫瑰似爱情之吻，康乃馨如母亲之怀，雏菊像童话中的星星

2. 叶片形态：含羞草似害羞少女，银杏叶如小扇子，松针如细密发丝

3. 茎干形态：竹竿似节节高升的阶梯，芦苇如风中的仙子，仙人掌如沙漠中的卫士

三、品格象征类

1. 梧桐树：象征坚韧与离别，梧桐叶落知秋意

2. 竹子：代表虚怀若谷与节操，竹林深处有隐士的居所

3. 菊花：隐喻高洁与隐士，秋风中独自绽放

四、感官体验类

1. 视觉：花朵色彩斑斓如彩虹，叶片脉络清晰如地图

2. 嗅觉：茉莉花香醉人如梦境，桂花香甜如仙境

3. 触觉：含羞草叶轻柔似羽毛，仙人掌刺尖带着微微凉意

建议使用时结合具体植物特点选择角度，例如描写桂花时可关联其香气与用途，写荷花时融入其生长环境与文化内涵。排比句需注意句式统一，如：

"荷花，你是纯洁的象征，高雅的化身，清白的使者"

通过反复叠加修辞手法，既能突出植物特性，又能引发读者共鸣。