廉洁从教与为人师表是教师职业道德的两个重要方面，二者既有联系又有区别，具体分析如下：

一、概念范围

为人师表

是教师职业道德的核心规范，要求教师在思想、行为、仪表等各方面成为学生的楷模。其内涵涵盖坚守高尚情操、衣着得体、语言规范、举止文明、团结协作、尊重家长、作风正派、廉洁奉公、自觉抵制有偿家教、维护教师形象等多个维度。

廉洁从教

是为人师表在廉洁自律方面的具体要求，强调教师要清正廉洁、公正用权，自觉抵制各种利益诱惑，不利用职务之便谋取私利。它是为师立教的根本，直接关系到教育的公正性和教师的公信力。

二、核心关系

包含关系：

廉洁从教是为人师表的重要组成部分，属于教师职业道德的“底线”要求。为人师表是一个更宽泛的概念，而廉洁从教是其中的关键一环。

相互促进：廉洁从教有助于树立良好的教师形象，从而更好地实现为人师表的目标；反之，为人师表的整体素养也能强化教师的廉洁自律意识。

三、实践意义

对学生的潜移默化影响

学生具有模仿性，教师的廉洁行为会直接影响其价值观和行为习惯。例如，教师公正对待学生、拒绝贿赂的举动，能帮助学生树立正确的道德观。

对教育环境的净化作用

教师群体廉洁从教，能有效抵制社会不良风气，营造风清气正的教育生态，促进教育事业的健康发展。

四、总结

教师应深刻理解两者的辩证关系，将廉洁从教内化为职业操守，同时以全面发展的素养践行为人师表的要求。只有这样，才能真正成为学生成长道路上的引路人。