一、直接赞颂童年美好

杨牧《童年》

> 童年是一首美丽的诗，它如同一朵盛开的花朵，充满了无尽的快乐和梦想。 以花朵喻童年，凸显纯真与美好。

顾城《童年》

> 童年是一片绿色的海洋，它给予我们无限的自由和想象。 用“绿色海洋”形容童年，展现无拘无束的想象空间。

郑愁予《童年》

> 童年是一幅美丽的画卷，它记录了我们纯真的笑脸和无忧无虑的时光。 通过“画卷”意象，定格童年珍贵瞬间。

二、童年场景的诗意描绘

白居易《池上》

> 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 生动刻画儿童天真烂漫的采莲活动。

高鼎《村居》

> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 以春日乡村为背景，展现儿童放风筝的欢乐场景。

杨万里《宿新市徐公店》

> 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 细腻描绘儿童追逐蝴蝶的动态画面。

三、童年回忆与时光流逝

高鼎《村居》（重复收录）

同样描写儿童放风筝，但侧重于时光对比：

> 去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 暗含对童年纯真的怀念。

贾岛《寻隐者不遇》

> 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 通过问答形式，体现儿童的天真与神秘感。

四、其他相关作品

杜甫《观游鱼》：

> 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 描写儿童垂钓场景，充满生活趣味。

洪升《雪望》：

> 寒色孤村暮，悲风四野闻。 虽为悼亡诗，但“儿童”意象引发对纯真年代的追思。

这些作品通过直接赞颂、场景描绘或时光对比，展现了童年的美好与珍贵。建议结合具体需求选择，也可配以相关插画更直观感受。