关于“班门弄斧”从贬义变为褒义的转变，历史记载中有一个典型故事，体现了这一成语的辩证内涵。

故事背景

春秋时期，鲁班被尊为木匠祖师，技艺被公认为天下第一。一日，一位年轻的木匠慕名前往鲁班门前，自信满满地展示自己的斧工技艺。他声称自己曾为鲁班弟子，能制作出超越鲁班作品的门扇。

情节发展

周围人对年轻人的话嗤之以鼻，认为他是在鲁班面前自不量力。但鲁班并未发怒，反而仔细观察了年轻人的作品后，肯定了其独特之处，并指出了改进的空间。年轻人深受启发，虚心接受建议，此后更加刻苦钻研，技艺更上一层楼。

寓意与转变

这个故事展示了“班门弄斧”的另一层含义：在行家面前展示技艺并非贬义，而是一种求知和进步的勇气。正如梅之涣在李白墓题诗时所言：“李白之诗耀千古，来的去的写两行，鲁班门前弄大斧。”既讽刺了盲目自大，也隐含对虚心求教者的尊重。后世遂将“班门弄斧”引申为在权威面前坦诚交流、虚心学习的态度，从而演变为褒义词。

总结

成语的演变往往源于具体事件的文化解读。通过鲁班教徒的故事，“班门弄斧”突破了原有的贬义框架，成为激励后人勇于探索、虚心求教的象征。