《程门立雪》作为中国古代著名的典故，蕴含着丰富的教育意义和人生哲理，主要传递了以下核心道理：

一、尊师重道的核心价值

对知识与师长的敬重

杨时、游酢为求学不惧风雪，在程颐老师休息时静候，体现了对知识传承的虔诚态度。这种精神被程颐本人所赞赏，并成为后世尊师重道的典范。

传统美德的传承

该故事与《三字经》中的“程门立雪”同源，共同弘扬了中华民族尊师重道的传统美德，强调教育不仅是知识的传递，更是品德的延续。

二、虚心求学的态度

克服物质障碍

杨时、游酢在雪中等待，直至程颐醒来，展现了求学心切时对客观条件的超越。这种精神启示我们，真正的追求在于对知识的渴望，而非外在形式。

持续学习的精神

成语寓意求学需持之以恒，如杨时后来成为大儒，将程氏理学传播至东南地区，正是虚心求学、锲而不舍的成果。

三、人际交往的准则

礼貌与谦逊

故事中杨时、游酢的等待方式，体现了对他人休息时间的尊重。这种礼貌行为不仅赢得师长好感，更在无形中传递了积极的社会价值观。

知恩图报的品德

《三字经》记载此故事，强调尊师不仅是道德要求，更蕴含“知恩必报”的伦理观。程颐对杨时的赏识，成为其学术成就的重要推动力。

四、现实启示

在现代社会，程门立雪的精神仍具有指导意义：

教育领域：

提醒学生尊重教师劳动成果，主动请教问题，营造良好学习氛围；

职业发展：倡导以谦逊态度对待同事，通过持续学习提升专业能力；

个人成长：激励人们保持对知识的敬畏，以坚韧品格追求卓越。

综上，《程门立雪》通过具体事例，将尊师重道、虚心求学等价值观升华为普世精神，至今仍对个人品德和社会发展产生深远影响。