小学评价手册自我评价是学生自我反思和成长的记录，以下是撰写建议和示例，供参考：

一、评价结构建议

思想品德

- 突出诚实守信、尊敬师长、团结同学等品质，如“我待人随和、诚恳，与同学关系融洽，积极参与班级活动”。

- 可结合具体事例，如“主动帮助同学解答难题，班级荣誉感强”。

学习态度与能力

- 强调自觉学习、勤奋努力，如“学习自觉性提高，作业及时完成，课堂积极发言”。

- 指出不足，如“需加强时间管理，减少粗心大意”。

行为习惯与集体活动

- 记录遵守纪律、参与活动的表现，如“遵守学校规章制度，篮球比赛中为班级争光”。

- 展现责任感，如“值日工作认真负责，爱护公共财物”。

自我反思与改进

- 客观分析问题，如“需提高作业书写规范性，减少课堂分心”。

- 表达改进决心，如“我会多花时间预习，努力提高成绩”。

二、写作技巧

使用积极语言：

采用“我努力改进”“相信自己能做到”等表述，增强自信心。

结合具体事例：通过“一次主动捡起地上的垃圾”“帮助老师整理图书角”等细节，使评价更具说服力。

注意条理性：分点描述，段落之间保持逻辑连贯。

三、示例参考

优秀学生示例

“我性格开朗，尊敬师长，学习自觉性高，作业完成质量优异。但需注意课堂专注力，减少与同学闲聊。未来将加强时间管理，争取更全面的发展。”

待进步学生示例

“本学期我进步显著，尤其在数学解题思路上更清晰。但需提高作业书写规范性，避免粗心错误。希望加强自律性，积极参与集体活动。”

通过以上结构与技巧，既能全面展示成长，又能明确努力方向。建议每学期撰写1-2次，长期坚持形成习惯。