关于高中综合素质评价中思想品德部分的填写，可参考以下建议和范例：

一、评价维度与关键要素

爱国情怀

参与升旗仪式、国庆庆典等活动，关注国家大事，表达对国家的认同感。例如：“通过参与升旗仪式，深刻体会国家荣誉感，日常主动学习时事政治。”

社会公德

遵守公共秩序、爱护公共设施、文明乘车等行为。如：“在公交车上主动为老弱病残孕让座，坚持垃圾分类，维护公共卫生。”

诚实守信

言行一致，按时完成作业，承诺事项尽力兑现。例如：“多次获得“诚信之星”称号，班级作业从未拖欠。”

尊重他人

耐心倾听他人意见，与同学和睦相处，避免冲突。如：“在小组讨论中积极发表建设性意见，尊重不同观点。”

责任感

主动承担班级职务，参与学校活动，帮助他人解决问题。例如：“担任班干部期间组织班级活动，提升团队协作能力。”

团队合作

在团队项目中发挥积极作用，协调沟通化解矛盾。如：“科学小组项目中担任组长，带领团队完成实验任务。”

环保意识

节约资源，参与环保活动，倡导绿色生活。例如：“组织校园绿化活动，带动同学养成环保习惯。”

志愿服务

参加社区服务、支教等公益活动。如：“定期参加社区义务劳动，累计服务时长超10小时。”

遵纪守法

无违法违纪行为，自觉遵守校规校纪。例如：“从未因违反校规受到处罚，自觉维护校园秩序。”

二、填写方法与注意事项

自我反思与总结

回顾一学期的表现，分析优势与不足。例如：“在团队合作中表现积极，但时间管理需加强。”

具体事例支撑

每个维度需结合1-2个真实事例，如：“组织班级运动会，提升同学凝聚力。”（团队合作）

语言规范与逻辑清晰

避免空洞表述，用具体事例说明行为动机和结果。例如：“通过参与环保活动，增强环保意识并带动他人参与。”

未来规划与提升

提出改进方向和目标，如：“计划参加志愿者培训，提升服务能力。”

三、范例参考

优秀范例：

“本学期积极参与学校组织的爱国主义教育活动，如升旗仪式和主题班会，表现出较强的爱国情怀。在班级中主动承担卫生值日任务，具备良好的责任感。未来计划加入校辩论队，提升表达能力。”

通过以上维度及方法，可全面、客观地反映学生的思想品德表现，为综合素质评价提供有力支撑。