一、品德与习惯类

善良懂事型

- 例：雯婧、恩惠、语萱

- 评语：尊敬师长，热爱劳动，与同伴友好相处，动手能力强且耐心细心，课堂表现积极。

自律进步型

- 例：殷宇翔、张子墨

- 评语：从散漫到专注，学会自我管理，作业完成质量提高，尤其在集体活动中表现突出。

二、学习与能力类

思维活跃型

- 例：杰杰、许嘉宸

- 评语：接受能力强，思维敏捷，能讲长篇故事，但需加强坚持性，建议多参与文体活动。

动手能力强型

- 例：张子墨、丰丰

- 评语：手工制作精美，体育活动积极参与，动作发展协调，自理能力显著提升。

三、行为表现类

积极活跃型

- 例：许嘉宸、凡凡

- 评语：热情开朗，课堂活跃，但需注意集中注意力，建议多尝试音乐、绘画等艺术活动。

内向腼腆型

- 例：谢静怡、雯婧

- 评语：文静有礼貌，倾听习惯良好，但需勇敢表达自己，可通过小组活动增强自信。

四、综合建议

针对不足：

个别孩子需提高自控力（如举手发言）、遵守规则（如午睡常规），可通过设立小目标逐步改进。

未来期待：希望孩子们进入小学后，能继续保持积极态度，全面发展各项能力。

以上评语可根据具体孩子的情况调整，建议结合日常表现进行个性化评价。