校外表现家长评语的撰写主体及建议如下：

一、主要撰写主体

学校教师

班主任或任课老师因日常接触学生，能客观评价校外表现，如参与活动、获奖情况等。

辅导员/校友办公室

学生毕业或特定阶段时，可能由辅导员或校友办公室工作人员撰写评语。

家长参与

家长可提供学生社会实践、志愿服务等经历，协助撰写具体、真实的评价。

二、撰写建议

内容要求：

需结合学生在校外活动、品德表现、社会责任感等方面，客观描述具体事例（如比赛获奖、公益活动参与）。

语言风格：建议采用积极正面的表述，突出优点，如“富有时间观念”“展现出良好口才”等。

注意事项：避免贬低学生，可参考学校评价模板，如“该生在校外表现优秀，积极参与社会公益活动，展现出良好的组织能力”。

三、注意事项

若学校未明确要求，家长可主动与老师沟通，提供必要信息以支持评价。

评语需与校内表现相呼应，形成全面评价体系。