孔子杏坛讲学反映出 孔子作为一位杰出的教育家，在教育普及和理念传播方面的巨大贡献。具体事迹包括：

开创私学传统：

孔子在杏坛聚徒讲学，打破了当时贵族对教育的垄断，开创了私人办学的先河，使教育从少数人的特权变为大众提升自我的途径。

有教无类的教育理念：

孔子提出“有教无类”的主张，认为教育应该不分贵贱、贫富、老少、国籍，兼收并蓄。这一理念在当时社会引起了巨大反响，使更多的平民有机会接受教育。

因材施教的教育方法：

孔子注重因材施教，根据每个学生的特点采取不同的教育方式。例如，他根据子路和冉有的不同性格，给予了不同的建议。这种教育方法不仅提高了教学效果，也培养了学生的独立思考能力。

道德教育的重要性：

孔子强调学校教育必须将道德放在首要地位，提出了“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的教育思想。这种思想对后世的教育产生了深远影响。

杏坛讲学的象征意义：

杏坛讲学不仅是一个实际的教育场所，更象征着教育的传承与发展。孔子在杏坛周围种下杏树，寓意着希望弟子们能够像杏树一样结果，对社会有用。

综上所述，孔子杏坛讲学不仅体现了他作为教育家的卓越才能，也展示了他“有教无类”和因材施教的教育理念，这些理念对后世的教育产生了深远的影响。