生活老师的工作总结可以从以下几个方面进行撰写：

思想方面

强调以人为本的教育理念，通过自身的实际行动和模范带头作用，强化学生的日常行为教育。

时刻牢记自己的职责，借鉴上届生活老师的管理经验，服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。

工作方面

常规管理：加强寝室的常规管理，规范就寝纪律，每天坚持对学生的监督与教育，发现问题及时加强教育，问题严重者按时上报学校。

养成教育：狠抓养成教育，促进卫生行为，严格要求学生的内务、用品和宿舍卫生，通过不间断的监督与检查，提高学生的自觉性和责任心。

安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识，利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育，开展相关的活动，使学生掌握一些自我保护的技能。

身心健康指导：帮助学生克服各种障碍，养成健全人格，获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和能力。

个人生活指导：包括帮助学生正确认识人生的意义和价值，培养积极向上的生活态度，尊重和体谅他人，能帮父母分忧，与父母同享快乐。

工作态度与方法

以“勤”字为工作重点，把勤奋做事、积极进取作为自己的工作准则，认真做好一日的常规工作，做到手勤、眼勤、腿勤，为孩子们营造一个良好的生活环境。

言教身教要结合，作为一位生活指导教师，一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，因此要不断完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样。

学生管理与沟通

积极与学生交流，谈心，让学生在接受教育的同时，享受到在家的温暖，使他们更加热爱学校和老师。

熟悉了解学生，掌握学生动态，通过个别谈话等方式，了解学生的心理和需求，帮助他们解决问题，建立良好的师生关系。

总结与展望

对本学期的工作进行总结，回顾取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训，找出工作中的规律，以便更好地掌握并运用这些规律，为今后的工作提供参考和借鉴。

通过以上几个方面的撰写，可以使生活老师的工作总结更加全面、具体和有条理，反映出生活老师在工作中的实际经验和成效。