如果你在小学语文教师资格面试中遇到了不会的古诗问题，可以尝试以下策略来应对：

冷静思考

保持冷静，仔细听题，认真思考。可以先理顺前后关系，抓住问题的重点来缩小范围和思路。

表达观点

即使记不清具体的古诗，也要表达自己的观点和思考。面试官最看重的是你的思维能力和表达能力。

外延联想法

采取外延联想，联系其他领域的知识，借助类比或比喻等方式来回答问题。例如，若面试官问到《离骚》的内容，可以联系到现实生活中的亲情、国家荣誉感等方面来阐述自己的答案。

合理沟通

如果确实不懂该题目，应老实直言，并合理沟通。在保持合适礼貌的前提下，可以请求面试官给予提示或者换一道问题来回答。

多读多背

通过多读古诗词，背诵和朗读等方式来加深印象。学习古诗词的背景和意义，了解其文化内涵。

参加古诗词比赛

参加古诗词比赛或诵读比赛，可以提高古诗词的掌握程度和自信心。

准备不足

如果在准备教资面试时没有对所需的古诗进行彻底的准备，可以尝试从其他诗歌中获取灵感，理解并联系类似主题、情感和意象的古代文学作品。

坦诚面对不足

试讲前，可以认真阅读古诗，了解其背景、作者和内容，并尝试通过注释、赏析等途径来理解古诗的含义和情感。同时，也可以请教老师或同事，寻求他们的帮助和建议。

借助教学资源

查阅教学参考书或在线资源，了解古诗的背景、注释和赏析等方面的信息，帮助自己更好地理解古诗，并将其转化为教学语言。

设计有趣的教学活动

试讲时，可以设计有趣的教学活动，如朗诵、绘画、表演等，来吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解古诗。同时，也可以通过提问、讨论等方式引导学生思考和探究古诗的主题和情感。

保持自信和自然

试讲时，要保持自信和自然，不要过于紧张或焦虑。注意自己的语速、语调和肢体语言，使自己的表达更加清晰、流畅和生动。同时，也要尊重学生，与他们建立良好的互动关系，鼓励他们积极参与课堂活动。

通过以上策略，即使遇到不会的古诗问题，也能在一定程度上有效地应对和回答。