关于儿时学习快乐的诗句，综合多篇搜索结果，整理如下：

一、直接描写儿时学习场景

1. 《小儿垂钓》胡令能

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

通过小孩学钓鱼的专注神态，展现童真与好奇。

2. 《村居》高鼎

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

以放风筝的欢乐场景，体现儿童对自由与自然的向往。

3. 《所见》袁枚

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

通过牧童的纯真行为，隐喻儿童对知识的渴望。

二、借景抒发现代儿时学习乐趣

1. 《次妙上人山居韵》吴惟信

“酒中生快乐，诗里着清闲。”

以饮酒作诗的雅趣，表达对文化生活的向往。

2. 《杂述·人生作计》林泳

“养得元身差快乐，具他法眼始孤高。”

体现通过学习获得精神满足的境界。

三、哲理中蕴含的学习快乐

1. 《劝学》孟郊

“人学始知道，不学非自然。”

强调学习是认知世界的必经过程，暗含探索的乐趣。

2. 《书院》刘过

“但使书种多，会有岁稔时。”

以农耕与读书的类比，表达知识积累的期待与快乐。

这些诗句通过场景描写、哲理思考或生活感悟，展现了儿时学习与快乐之间的紧密联系。既有对纯真童年的追忆，也蕴含对知识探索的永恒价值。