针对初中语文考试成绩不理想的情况，家长在撰写评语时可以从以下几个方面入手，既客观分析问题，又充满鼓励与期待：

一、客观分析原因

基础知识薄弱

若孩子基础不扎实，建议在评语中明确指出，例如：“基础知识部分虽未丢分，但反映出词汇量不足、语法理解偏差等问题，需加强系统学习。”

学习态度与习惯

马虎、粗心或缺乏阅读习惯是常见原因，可结合具体事例说明，如：“作业中多次出现漏字、标点错误，建议通过每日阅读和错题本改进细节。”

作文能力待提升

若作文是薄弱环节，可指出：“作文内容空洞、结构混乱，需多积累素材并学习优秀范文。”

二、肯定努力与潜力

进步空间

即使成绩不理想，也要强调孩子的进步空间，例如：“这次测试较上次略有退步，但通过针对性训练可迎头赶上。”

过往优势

提及孩子在其他学科或活动中的表现，如：“数学解题思路清晰，绘画和手工能力突出，希望语文也能发挥潜力。”

三、提出具体建议

加强积累

建议每天阅读30分钟以上，涵盖经典文学和时事新闻，并做好笔记

改进方法

教导孩子制定学习计划，规范答题格式，减少粗心错误

寻求支持

鼓励孩子主动与老师沟通，利用课后时间请教问题

四、语言表达技巧

避免负面标签：

如“太差”“没希望”等，改为“需努力”“有潜力”

使用鼓励性词汇：如“相信你”“一定可以”增强孩子信心

示例评语：

“这次语文测试暴露出基础知识掌握不扎实和作文能力不足的问题，但孩子平时积极参与课堂讨论，思维活跃。希望未来能加强词汇量和阅读训练，改进写作结构。老师会持续关注孩子进步，相信他能在下一次考试中取得显著提升。”

通过以上方式，家长既能让孩子认识到问题所在，又能激发其内在动力，形成积极的学习态度。