一、 《晓出净慈寺送林子方》

杨万里

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（以西湖为背景，展现夏日荷塘的壮阔与艳丽）

二、 《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（通过细腻笔触描绘夏日池塘生态）

三、 《山亭夏日》

高骈

绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（以山亭夏日为场景，体现静谧与幽香）

四、 《初夏睡起》

杨万里

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（通过生活细节展现初夏慵懒与童趣）

五、 《孟夏》

贾龠

江南孟夏天，慈竹笋如编。蛙声作管弦，气象正堪怜。（以孟夏时节的竹林与蛙鸣营造氛围）

六、 《夏景》

朱瞻基

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。（描绘雨后初晴的清新画面）

七、 《闻蝉》

耒鹄

绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。（以蝉鸣引发对人生境遇的思考）

八、 《夏日六言》

陆游

溪涨清风拂面，月落繁星满天。数只船横浦口，一声笛起山前。（山水交融的夏日夜晚）

九、 《四时田园杂兴》

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（田园夏日景象，充满生活气息）

十、 《夏夜》

辛弃疾

夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉只是风。（以夏夜微凉与自然声音表现静谧）

补充说明：

《夏意》通过石榴、流莺等意象表现夏日静谧；

《闻蝉》以蝉鸣反衬不同心境；

《夏日六言》以简洁语言勾勒山水夏夜。建议教学中可结合插图或视频辅助理解，帮助学生感受古诗意境。