关于青岛初中生的自我评价，结合青岛地区教育特点和学校评价体系，可参考以下结构进行撰写：
一、思想品德方面
遵纪守法与集体意识 始终遵守《中学生守则》和校规校纪，尊敬师长，团结同学，具有强烈的集体荣誉感。积极参与班级和学校的各项活动，如主题班会、志愿服务等，努力为集体争光。
道德品质与责任感
热爱祖国，诚实守信，乐于助人，关心集体。在班级中主动承担责任，如组织活动、帮助学习困难同学，深受师生好评。
二、学习能力与态度
学习自觉性与方法
学习态度端正，目标明确，刻苦努力。善于思考，主动探索知识，遇到困难时能积极寻求解决方法。
学科发展与潜力
在语数英等主科表现良好，同时注重兴趣培养，如参加科学竞赛、文学创作等。外语学习中存在薄弱环节，但通过努力有明显进步。
三、社会实践与个性发展
活动参与度
积极参加学校组织的文体活动、社会实践和科技创新项目，如运动会、社区服务等，锻炼了综合能力。
个性特点与成长
性格开朗，善于沟通，具有团队协作精神。通过参与活动逐渐克服内向倾向，变得更加自信和成熟。
四、自我反思与展望
优势： 自律性强，责任心突出，学习基础扎实。 不足
目标：未来将加强时间规划，参加英语角等活动提升口语水平，争取在学术和综合素质方面取得更大突破。
示例段落（综合以上内容）：
"在青岛这座充满活力的城市中，我作为一名初中生，始终以'阳光少年'为行动准则。思想上，我坚守道德底线，积极参与班级建设；学习上，我勤奋刻苦，注重方法创新；生活中，我热情开朗，乐于奉献。未来，我将继续努力，成为有理想、有担当的新时代青年"。
（注：建议结合自身实际情况调整内容，字数控制在300-500字之间，注意语言简洁流畅、重点突出。）
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