一、学习习惯与自主性

作业管理

- 建议分层布置作业，控制总量，避免学生负担过重；

- 加强作业监督，及时反馈完成情况。

学习态度与习惯

- 部分学生存在拖延、注意力不集中等问题，需通过多样化教学方法激发兴趣；

- 希望老师能定期反馈学习进展，帮助学生制定改进计划。

二、家校沟通与反馈

沟通频率与方式

- 家长因工作繁忙，希望老师能增加电话或面谈次数，及时了解在校表现；

- 建议通过家长会、家校群等渠道，定期发布学习动态和注意事项。

问题反馈机制

- 家长希望老师能主动指出学生不足，并提供具体改进建议；

- 学校可建立定期评估机制，将家长反馈纳入教学调整依据。

三、学生心理健康与行为管理

青春期教育

- 建议开展心理健康讲座、挫折教育及性教育，帮助学生建立正确价值观；

- 老师可通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生处理情绪问题。

行为规范

- 部分学生存在叛逆、沉迷电子产品等问题，需加强纪律教育和自我管理能力培养；

- 老师可联合家长制定行为契约，明确奖惩机制。

四、学校环境与设施

作息与安全

- 学校作息时间不合理（如夜间11点后仍需学习），建议调整至更科学的时间安排；

- 加强校园安全管理，如改善卫生间条件、修复篮球架等安全隐患。

教学资源

- 希望学校能提供更多文娱活动，缓解学习压力，例如定期组织运动会、兴趣小组等；

- 完善教学设施，如更新多媒体设备、提供图书资料等。

五、其他建议

家长参与：

鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者、家长课堂等，增强家校合作；

个性化关注：针对学习困难或行为问题学生，建议建立一对一帮扶机制。

以上问题和建议需结合学校实际情况调整，建议通过家长会、家访或书面沟通形式与老师深入交流，共同促进学生成长。