学生品行自我鉴定是对个人在思想、学习、生活等方面表现的综合评价，需结合自身实际情况，遵循以下要点进行撰写：

一、思想品德方面

政治素养

表达对国家大事的关注度，如参与社会实践、关注时政热点等。

道德品质

强调遵纪守法、尊敬师长、团结同学，具备集体荣誉感。

社会实践

参与志愿服务、社团活动或社会调研，体现社会责任感。

二、学习能力与态度

学习目标

阐述明确的学习规划，如考研、考证等长期目标。

学习方法

说明自主学习能力、时间管理能力及知识拓展意识。

成绩表现

突出专业成绩、获奖情况（如奖学金、竞赛奖项）。

三、社会实践与综合能力

团队协作

举例说明在项目、活动中与团队成员的协作经验。

问题解决

讲述面对挑战时的分析处理能力，如项目失败后的反思与改进。

抗压能力

展现长期学习、工作或生活压力下的适应能力。

四、自我反思与改进

优点肯定

用具体事例说明自身优势，如学习毅力、组织能力等。

缺点剖析

客观分析不足，如时间管理、沟通技巧等，并提出改进计划。

未来展望

表达持续提升的意愿，如职业规划、学术研究方向。

示例结构：

开头：

简短介绍个人背景与评价目的

主体：分思想、学习、实践三部分展开，每部分结合具体事例

结尾：总结核心优势，提出未来目标

注意事项：

实事求是：避免夸大成绩，用具体数据或事件支撑结论；

突出个性：在描述优点时展现独特性，在指出缺点时体现真诚态度；

语言规范：使用"该做"（如"我计划..."）而非"应该做"，增强行动力。

通过以上要点，可形成全面、客观的自我鉴定，既展示成长轨迹，又体现自我反思能力。