毕业论文的“评阅”和“审阅”是两个不同的环节，主要区别体现在以下方面：

一、核心概念差异

审阅

指对论文的规范性、内容质量等进行的初步审查，通常由指导教师或评阅人完成，是答辩前的基础工作。

评阅

是对论文的学术价值、创新性等进行的综合评价，通常在审阅之后、答辩之前完成，是评语和成绩评定的依据。

二、职责与流程区别

审阅职责

- 检查论文格式是否符合规范（如引用格式、结构要求）；

- 提出修改建议，但不涉及学术评价。

评阅职责

- 评价论文的创新性、研究方法的科学性、结论的合理性等学术指标；

- 撰写详细的评语和书面评审意见，参与成绩评定。

三、参与人员与时间节点

审阅：

由指导教师和2-3名评阅人分别完成，需在答辩前完成；

评阅：在审阅基础上进行，通常由答辩委员会成员（包括校外专家）参与，时间节点与答辩同步。

四、其他区别

交叉审阅是评阅的一种形式，指不同教师交换论文进行互评，旨在避免学术不端行为，属于评阅环节的补充。

总结：审阅是评阅的前置环节，两者共同构成毕业论文评价体系，但侧重点不同。审阅重在“查”，评阅重在“评”。