幼儿园端午节活动的意义可从以下五方面综合体现：

一、文化传承与民族精神培育

历史与文化认知

通过讲述屈原传说、介绍端午节的起源与习俗（如赛龙舟、包粽子），帮助幼儿建立对传统文化的初步认知，培养对民族历史的尊重与热爱。

民族精神弘扬

端午节蕴含的爱国情怀（纪念屈原）、团结协作精神（赛龙舟）和驱邪避灾的民俗，潜移默化影响幼儿价值观的形成。

二、身心发展与能力提升

动手能力培养

包粽子、制作香囊、画龙舟等实践活动，锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力，同时激发创造力。

健康意识启蒙

驱五毒活动让幼儿了解常见病菌，培养卫生习惯；赛龙舟等体能活动增强体质。

规则意识与团队合作

需要幼儿遵守活动规则（如包粽子的步骤、划龙舟的配合），同时体验团队协作的重要性。

三、情感与社会性发展

情感表达与同理心

在包粽子、讲述故事等互动环节，幼儿学会表达情感，培养对他人需求的关注（如为长辈包粽子）。

社交能力提升

集体活动促进幼儿与同伴、老师的交流，增强自信心和集体荣誉感。

家庭与幼儿园的联结

邀请家长参与包粽子、制作香囊等活动，增进亲子关系，促进家园共育。

四、审美与创造力激发

艺术表现与想象力

绘制粽子、龙舟等手工艺品，鼓励幼儿发挥想象力，提升审美能力。

文化符号的再创造

幼儿通过拟人化创作（如给粽子画表情），深化对传统符号的理解。

五、认知与语言发展

故事讲述与表达

讲述端午传说、习俗故事，锻炼幼儿的语言组织能力，增强自信心。

文化符号的认知

通过观察粽子形状、龙舟结构等，培养幼儿的观察力和分类能力。

总结：

幼儿园端午节活动是多元价值融合的教育载体，既传承文化，又促进幼儿在身体、情感、社交等多方面的综合发展。建议结合赛龙舟、包粽子、香囊制作等传统项目，创新形式以适应幼儿兴趣，同时注重家长参与，形成教育合力。