《围城》第六章主要围绕三闾大学教员变动及校内人事纠纷展开，通过具体事件展现了知识分子在动荡时期的生存困境与人性百态。以下是主要内容的概括：

教员变动的背景

由于长沙局势紧张，学校面临教授集体解约危机，仅剩158名学生。新任中国文学系主任汪处厚因需向部里解释辞聘老教授李梅亭（汪次长伯父）的矛盾，陷入两难境地。他既不愿违背与汪次长的私人关系，又需维护学校声誉，最终选择暂时保留李梅亭的职位。

人物关系的博弈

- 汪处厚与李梅亭的矛盾：前者为自保不得不妥协，后者则因旧情难舍而耿耿于怀，双方形成僵持局面。

- 方鸿渐的角色：作为新任系主任候选人，他因性格温和、善于交际，被汪处厚视为“容易对付”的对象。

人事纠纷的扩展

三闾大学成为各方势力博弈的舞台，除教员外，学生、职员及家属也卷入其中。校长、训导长、系主任等高层之间的权力斗争，与学生间的流言蜚语、阴谋诡计交织，形成一张复杂的人事关系网。

象征意义与主题升华

通过这一章节，钱钟书不仅展现了知识分子在动荡年代的职业困境，也隐喻了个体在时代洪流中的无奈与挣扎。方鸿渐等人离开三闾大学后，仍需面对家庭与社会的双重围城，凸显了“每个人都在自己的围城里”的主题。

语言特色：

该章节语言幽默辛辣，通过夸张的描写（如教授们的“军容大震”）和讽刺的对话（如汪处厚的自相矛盾），强化了戏剧冲突。