初中家长劳动评语的撰写需结合孩子实际表现，突出劳动态度、过程与成果，同时兼顾鼓励与引导。以下是具体建议：

一、核心结构与要点

劳动态度

强调主动性和孝心，如“主动提出给妈妈洗脚，体现感恩与理解”，或“对家务劳动充满热情，不怕困难”。

劳动过程

注重细节与耐心，例如“小心翼翼试水温，专注揉搓，动作虽生疏但态度认真”，或“主动承担扫地、擦桌子等任务，完成得细致合格”。

劳动效果

突出实际成果，如“通过劳动让家庭更整洁，身体和心理均获放松”，或“学会独立完成洗衣、做饭等生活技能”。

二、语言风格与表达

正面鼓励：

使用“进步显著”“态度积极”“值得表扬”等肯定性词汇。

具体事例：结合具体劳动场景描述，增强说服力。

情感共鸣：通过“我们很欣慰”“这让我们感到温暖”等表达亲子情感。

三、注意事项

避免空泛评价，如“热爱劳动”需搭配具体表现。

侧重过程与成长，而非仅关注结果。

可适当引用学校评价（如“学习自觉主动，品德优良”）作为补充。

四、示例参考

1. “孩子主动承担家务，扫地、擦桌子井井有条，细节处理到位，展现了责任感和成长”。

2. “今天主动为妈妈炒菜，从食材准备到成品呈现，全程耐心专注，虽略显生疏但态度值得肯定”。

3. “通过劳动学会独立，房间收拾整洁，还能协助完成买早点等任务，生活自理能力显著提升”。